创业教育在中国 试点与实践

3 (p0-1): 上篇 创业教育在中国的兴起与现状
3 (p0-2): 引言
5 (p0-3): 中国创业教育的提出
5 (p0-4): 一、创业教育提出的背景
9 (p0-5): 二、创业教育提出的意义
12 (p0-6): 创业教育的概念与理论
12 (p0-7): 一、什么是创业
14 (p0-8): 二、什么是创业教育
15 (p0-9): 三、创业教育的目的
17 (p0-10): 四、创业教育的特点
17 (p0-11): 五、创业教育与高等教育之间的关系
19 (p0-12): 创业教育在中国的发展现状
21 (p0-13): 中美两国创业教育比较
21 (p0-14): 一、美国创业教育的简单回顾与总结
23 (p0-15): 二、中美两国创业教育对比分析
26 (p0-16): 创业教育的前景展望
27 (p0-17): 参考文献
33 (p0-18): 清华大学
33 (p0-19): 一、概要
33 (p0-20): 下篇 9所创业教育试点学校的试点报告与经验总结
34 (p0-21): 二、清华大学的“创新环”模式
37 (p0-22): 三、创业计划大赛是大学生创业教育的依托和载体
40 (p0-23): 四、创业教育研究与课程建设
42 (p0-24): 一、概要
42 (p0-25): 二、北航的创业教育模式
42 (p0-26): 北京航空航天大学
51 (p0-27): 三、创业教育课程体系建设的探索
55 (p0-28): 四、承担教育部有关工作的情况
58 (p0-29): 五、问题与建议
60 (p0-30): 中国人民大学
60 (p0-31): 一、概要
60 (p0-32): 二、创业教育模式
62 (p0-33): 三、问题与建议
65 (p0-34): 二、实施创业教育的途径与措施
65 (p0-35): 上海交通大学
65 (p0-36): 一、概要
73 (p0-37): 三、问题及建议
76 (p0-38): 四、下一步的工作计划
79 (p0-39): 西安交通大学
79 (p0-40): 一、概要
79 (p0-41): 二、创业教育的形式与方法
81 (p0-42): 三、创业实践活动情况
86 (p0-43): 四、创业教育的理论研究
87 (p0-44): 五、下一步工作计划
89 (p0-45): 武汉大学
89 (p0-46): 一、概要
89 (p0-47): 二、创业教育的理论探索
91 (p0-48): 三、创业教育的具体实践活动
94 (p0-49): 四、对创业教育的几点思考
96 (p0-50): 一、概要
96 (p0-51): 黑龙江大学
97 (p0-52): 二、开展创业教育的“三创”人才培养模式
102 (p0-53): 三、开展创业教育的实践经验
103 (p0-54): 四、创业教育工作规划
107 (p0-55): 五、问题及对策建议
109 (p0-56): 南京财经大学
109 (p0-57): 一、概要
109 (p0-58): 二、创业教育教学改革试点
110 (p0-59): 三、创业教育与学校学术研究
111 (p0-60): 四、学生课外创业教育与实践
112 (p0-61): 五、开展创业教育工作的有关建议
114 (p0-62): 西北工业大学
114 (p0-63): 一、概要
114 (p0-64): 二、开展创业教育的基本形式
116 (p0-65): 三、创业教育试点工作的成绩
117 (p0-66): 四、问题与建议
118 (p0-67): 五、对下一步工作的设想 本书分为上下两篇. 上篇是北京航空航天大学在创业教育的研究与实践中总结出的研究成果, 从创业教育概念提出的历史背景出发, 阐明了创业教育对于我国教育社会, 经济发展的重大意义